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詹大年:“不跪着办教育”的校长 ————读《丑小鸭校长和白天鹅孩子》

时间 : 2019-09-15 00:27:39来源 : 非常美文网    作者:郑昌军    点击:Tags标签:
(原标题:詹大年:“不跪着办教育”的校长 ————读《丑小鸭校长和白天鹅孩子》)
结识詹大年校长,是在微信群。首先让我记住的,是他创办的学校的名字:“丑小鸭中学”。这个由他自己创办的普通民办初中,最大特点就是招收初中阶段不适应传统教育的学生。换句话说,就是专门招收那些家长管不了、学校没法管的“问题学生”。
   开始,他在群里发送的公众号,系列文章的题目是《好说歹说说教育》。其实有点算不上是文章,很多像是格言警句。他偶尔也有短文发布,真的很“短”。后来知道,他遵循的原则是:在碎片化阅读的时代,为了不让读者看烦,他的文章篇幅一般不超过普通人阅读速度下的3分钟。而他文章中的睿智格言,我几乎是期期保存。因感觉太费事,后来就直接买了精装的《丑小鸭校长与白天鹅孩子》
   这本书,我断断续续看了好几遍。
   开始很自然的认为,书中应该是詹校长的个人作品。等看进去才发现,这本书中的编委,竟然是丑小鸭中学的几个学生。而文章,除了詹校的,还有学生的,也有家长的。 非常美文
   确切的说,这是由詹校长的教育理念及成果形成的著作。
   而书中内容反映出的教育,在偌大的当代中国,恐怕很难再找到第二所这样的学校。
   比如,他对问题孩子的看法,对早恋的看法,都让人耳目一新。其观念反应出来的,确确实实是把学生当成普通人或者更复杂的人来看待。处理问题,既不标签化,也不用死板的纪律条框来约束。而那么多让家长和其他学校头痛不已无计可施的问题孩子,在被送到“丑小鸭中学”后,都有了脱胎换骨的变化。
   丑小鸭中学,首先让孩子们找到了“本我”。这些一直被别人当成“垃圾”的问题孩子,感觉到了在校长和老师们眼中他们是“人”而不是“垃圾”,也不是“没有自主个性只能被动服从的机器”。他们感觉到了平等、尊重和尊严。于是,他们真正成人了。(教育应该首先保证学生“成人”,而后才是“成才”。)
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   【在丑小鸭中学,詹大年有一大批“铁杆粉丝”。当初那些曾经离家出走、被詹大年“骗”到学校的孩子,如今竟“赖”在他身边不走。有几个学生都毕业了,可每到周末还来到学校,教学弟学妹弹吉他、帮助老师整理文件、晚上和老师“蹭床睡”。外出回校,“年糕”们见了他会说,“大年,您回来啦!”而他则笑嘻嘻地挥手应声“嗯,回来了!”
  
   法国作家雨果曾说,“多办一所学校,就可以少建一座监狱。”“如何对待问题孩子,检验着我们的良心:良心好的看到问题孩子心疼,良心不好看到问题孩子头痛。”詹大年说,其实任何一个“问题孩子”的内心,都隐藏着“求救”的渴望,也隐藏着一个隐秘的线索。只要我们看到这种“渴望”,检视并找到这个线索,破解孩子的心理需求,走到孩子的心里去,孩子表面的叛逆就会无声无息地化解。而师生之间、家庭内部相互接纳了,教育就可以顺理成章地进行。——《丑小鸭校长与白天鹅学生》摘录】 www.verywen.com
  
   或许,在这所学校,才真正验证了“没有教不好的孩子”这句话。
   这样的教育家办这样的教育,怕是要追溯到民国时期。
   曾听说,民国时期的教育,在理念方面优于现在的教育,教育本源、本旨,都未曾发生大的偏差。凡是有个人理想有能力的人,都可以自己办教育,没有太多条条框框的限制。而那时的校长,多为学识渊博、精神独立又铁骨铮铮之辈。那时的教育,物质条件并不好,但却培养出众多大师级人物。
   而现在的教育,被掺加了太多教育之外的因素,造成教育的本质被稀释,教育、教学、教师、学生,都失去了个性,失去了自我。从而,在物质条件远超从前的今天,学校却成了批量生产统一机器零件的厂房。教育再难培养出有独立思想和创造力的大师级人物。
   “钱学森之问”成了每一个真正关心教育的人的彻骨之痛。 www.verywen.com
   那么,为办真正的教育而敢于违背常理的詹大年校长,就成了与现实绝大多数人的思想格格不入的另类。而他的理念,却在很大程度上契合了民国时期的教育理念:以人为本。(我们现在也讲“以人为本”,但多数时候仅仅是说说而已。如果你当真,气不死你也忽悠死你。)
   我上网搜过,办学之初,困难重重,而且好多人说他是骗子。当时詹校多以平和的语气解释,但还有很多蛮不讲理的人照样骂他。但是,他没有被骂跑,而是越骂越坚强,不坠青云之志一直到今天。
   由此看,詹大年校长,仿佛从民国穿越而来。
   丑小鸭中学是詹校建立的,丑小鸭中学的教育、教学、教师、学生、学习、生活、管理,无不受詹校的理念的引领和影响。
   所以,整个丑小鸭中学,就是詹校的著作。而《丑小鸭校长与白天鹅孩子》,只不过是这部宏大著作的分册之一。 www.verywen.com
   近几年我也一直以《教学勇气——漫步教师心灵》为理论导向来思考当代教育和教师培训。也一直希望能发现更多真正有勇气的教师。
   看过吴非老师的《不跪着教书》,以为不跪着教书的教师,已经是真正的教师,而且到了相当高的境界。但当看到詹大年校长及他创办的“丑小鸭中学”,我才知道,中国还有一位“不跪着办教育”的校长。
   詹大年和丑小鸭中学的成功,告诉我们一个事实:当一个教育者有足够坚定而纯粹的勇气,有一颗足够坚定而纯粹的教育之心,他就能克服困难在任何环境中创造教育奇迹。
   愿中国涌现出更多这样的校长和这样的学校!
   祝福詹校!祝福“丑小鸭中学”!
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