自从步入初三以后,学习压力随之增加。老师也对我们的身体素质加大了训练。
那是初三的第一节体育课,本以为还会像初一,初二那样给我们自由活动。可当我们做好了热身活动后,老师竟对我们说:“以后的体育课,以训练你们的身体素质为主,今天我们训练1000米跑和50米快速跑。”当我们发出抗议的时候,老师又接着说:“你们别抱怨,你们看看以你们的成绩中考体育能满分吗?现在不练,中考前夕训练,你们又有主课要忙,四面楚歌的,别废话!赶快跑。”
我们男生来到了操场,伴随着那刺耳的哨声,开始了1000米跑,我跟几个耐力不错的人在一起跑,一开始我感觉并没有多么累,还有两圈的时候,我渐渐开始跟不上他们的节奏,离他们还有半圈左右,感觉视线有些模糊,气喘不过来,双腿在那里机械的运动,仿佛随时都可能摔上一跤,心脏撞击着胸腔。 copyright verywen.com

但是,看着他们那离我远去的背影,我不甘心,也随之加快脚步,看着他们的背影离我越来越近,不知不觉中已冲过了终点,我浑身发软,立即趴在了地下,当我刚趴下,只听见一声哨声,男生都走向老师,我刚站起来又倒了下去,只好由同学搀扶着来到了老师那,原来老师打算让我们接着跑50米,我心想:干脆让我死了算了,刚跑完1000米,还没缓过来,又让我们跑50米。
我无可奈何只能一瘸一拐地走上了跑道。
老师站在我们身边说:“当人身体处于极度劳累的时候,才能有机会最大可能的激发潜能所以劳累是个好,尽力吧。”听到这句话后,我便呵呵一笑:就拿这个忽悠我,真以为我傻啊。哨声一响,我便像脱缰的野马冲了出去,我发觉双腿毫无知觉,跑得出奇的快,“6秒9”老师对我说,我十分惊奇,原来只有7秒5左右成绩的我,居然突破了那么多!
随后,我陷入了沉思:每个人都蕴含着无比强大的潜能。但想使潜能发挥出来,往往要使身体处于极限,极度疲惫,劳累的时候才能发挥出来。所以劳累不一定是坏的,劳累也可能是好的……“啪”感觉浑身一痛,原来是同学拍了我一下,我便停止了思索,看了看天空,那刺眼的阳光,褪去了光芒,变得温和起来,照在身上暖暖的。
那是初三的第一节体育课,本以为还会像初一,初二那样给我们自由活动。可当我们做好了热身活动后,老师竟对我们说:“以后的体育课,以训练你们的身体素质为主,今天我们训练1000米跑和50米快速跑。”当我们发出抗议的时候,老师又接着说:“你们别抱怨,你们看看以你们的成绩中考体育能满分吗?现在不练,中考前夕训练,你们又有主课要忙,四面楚歌的,别废话!赶快跑。”
我们男生来到了操场,伴随着那刺耳的哨声,开始了1000米跑,我跟几个耐力不错的人在一起跑,一开始我感觉并没有多么累,还有两圈的时候,我渐渐开始跟不上他们的节奏,离他们还有半圈左右,感觉视线有些模糊,气喘不过来,双腿在那里机械的运动,仿佛随时都可能摔上一跤,心脏撞击着胸腔。 copyright verywen.com

但是,看着他们那离我远去的背影,我不甘心,也随之加快脚步,看着他们的背影离我越来越近,不知不觉中已冲过了终点,我浑身发软,立即趴在了地下,当我刚趴下,只听见一声哨声,男生都走向老师,我刚站起来又倒了下去,只好由同学搀扶着来到了老师那,原来老师打算让我们接着跑50米,我心想:干脆让我死了算了,刚跑完1000米,还没缓过来,又让我们跑50米。
我无可奈何只能一瘸一拐地走上了跑道。
老师站在我们身边说:“当人身体处于极度劳累的时候,才能有机会最大可能的激发潜能所以劳累是个好,尽力吧。”听到这句话后,我便呵呵一笑:就拿这个忽悠我,真以为我傻啊。哨声一响,我便像脱缰的野马冲了出去,我发觉双腿毫无知觉,跑得出奇的快,“6秒9”老师对我说,我十分惊奇,原来只有7秒5左右成绩的我,居然突破了那么多!
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随后,我陷入了沉思:每个人都蕴含着无比强大的潜能。但想使潜能发挥出来,往往要使身体处于极限,极度疲惫,劳累的时候才能发挥出来。所以劳累不一定是坏的,劳累也可能是好的……“啪”感觉浑身一痛,原来是同学拍了我一下,我便停止了思索,看了看天空,那刺眼的阳光,褪去了光芒,变得温和起来,照在身上暖暖的。
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